標籤彙整: 經絡真人版

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給親愛的Level 3,1同學:

大家辛苦了,結束了兩個多月的研習,相信大家一定都累壞了,尤其是LEVEL 3的深層筋膜的應用課程本來就不是一門簡單的課程,再加上又和經絡一起合著上,彼此都還必須相互應用,呵,才能發揮中西合璧的功效.

LEVEL 1的課程則是以扎根為主,在教學上加入很多輔助資料,都不是講義上的資料,有時候,懂得觸類旁通比死K書來得重要….課本上的知識是死的,必須應用在生活上,去感受人體真實的運作才是真的,感謝很多素人同學的加入,讓身為瑜伽老師的學生可以明白教學技巧必須靈活運用,才不致造成瑜伽傷害.明天一早會到法院擔任專家證人的角色,在法官面前,我會忠於醫療及瑜伽教學專業,陳述教學上應盡到的責任.身為上述專業人員,忠於專業倫理比個人私情來得重要.也就是,不會偏袒老師,也不會護著學生,在兩造中間,以專業為砥柱,讓法官明白,瑜伽教學是一門專業的學問,以安全為最高指導原則.

我相信在專業的學習過程中,有人半知半解,但仍希望能不斷旁聽以了解浩瀚人體的運作之妙,也有人十分的精進,自動自發做好資料蒐集及小組討論的功課.我們的教法,比較嚴謹但也鼓勵同學自發性學習,學習去想:為什麼???這個口令適合每個人嗎???保持好奇的心,才能找到適合自己的答案.

人生不只只有一個答案.教學也是,不應只有一套標準教案,要學的是準則,要學會的是,應用.

在了解之後,才能針對學生做更深入的教學,揚棄教案式的教學法則,將心思放在學生的身體上,進而令學生明白體位法的變化只是為了保有身體的柔軟度及彈性,謹此爾爾,要花更多的心思在心靈的沈澱及思考.

否則,人類一思考,上帝便發笑…..在這一次的研習課中,周五班的LEVL 3令我十分感動,她們好學的精神,是值得我好好學習,我要向你們說:

我愛你們…..我親愛的同學….其他的L3,L1同學,,,,功課咧…快點交出來....

對你們又愛又恨的Judy….

[……]

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